Music Intelligence课程是一个以Dalcroze体态律动为主，结合小型奥尔夫乐器，尤克里里和钢琴，开启儿童音乐教育的基础启蒙课。孩子们会通过体态律动来培养对基础节拍和节奏的掌握。以身体为乐器，体验音乐中的各种基础概念，如高低，快慢，强弱，连奏断奏等。在课堂上，通过音乐与故事游戏的结合，孩子们会发挥自己的想象力，结合听觉，视觉及律动，以自己的理解来感受音乐－living in music。在完成整个课程后，孩子们会对基础节奏，音乐概念都有了充分的积累，并已经体会到乐器所带来的快乐，这时他们可以顺利地继续学习乐器，声乐，舞蹈，音乐剧及戏剧等艺术课程。整个music intelligence课程的体验会帮助孩子把自己的感觉，身体，情绪与音乐结合成为一个整体，成为一个真正的musical child。

课程介绍

• 师资加强：minyi老师，哥伦比亚音乐和音乐教育硕士、获得纽约大学颁发的柯达伊音乐教育资质、美国考夫曼音乐中心认证的达尔克罗兹音乐教育1级、美国奥尔夫教学法协会纽约分会认证的奥尔夫音乐教育1级；

• 使用小乐器创作出孩子们喜欢的音乐和律动，从而达到开发智力、培养乐感的目的；

• 把握孩子语言发展的黄金时期，我们的课程采用全英文小班教学，逻辑思维与形象思维同时进行，促进左右脑平衡发展；

• 这个年龄段的孩子记忆力短暂，老师将语言转换成简单的歌曲，带着孩子们抓韵脚、打节奏、记歌词，融合成一套有趣的课程，达到加深记忆的目的。

​课程构成

每45分钟课程包括：
乐器探索/欢迎歌/肢体律动/唱歌/乐器/Bye bye歌


导师介绍

Minyi是一位充满热情的音乐教育者，毕业于哥伦比亚大学音乐和音乐教育硕士学位，获得纽约大学颁发的柯达伊音乐教育资质。她以优异的成绩通过美国考夫曼音乐中心认证的达尔克罗兹音乐教育1级，和美国奥尔夫教学法协会纽约分会认证的奥尔夫音乐教育1级。

Minyi在哥伦比亚大学师范学院为许多婴幼儿和学龄前儿童教授早期儿童音乐课，其课程结合了奥尔夫教学法、达尔克罗兹音乐教育法和柯达伊音乐教育法三者，以创建一个以儿童为中心的课程。她相信全面的音乐体验对于幼儿的成长、语言发展、社交技能和创造力至关重要。在Minyi的课堂上，幼儿有机会通过不同的方式，诸如肢体运动、唱歌、演奏乐器和聆听，来接触探索不同的声音。她所使用的音乐作品来自于不同文化背景，她坚信通过音乐是让孩子去体验这个世界最好的方式。

Minyi有丰富的钢琴教学经验。她曾在研究生院为成人研究生教授钢琴课，帮助他们去准备独奏演出。同时，她是美国伟乐专业音乐教育的钢琴和乐理老师，许多学生在她的指导下都以优异的成绩通过了NYSSMA（纽约州立学校音乐协会）和ABRSM（英国皇家音乐学院联合委员会）考试。

擅长课程：婴幼儿和学龄前儿童的早期音乐课，英皇钢琴，英皇乐理，儿童钢琴启蒙课，合唱团


课程收获

在一个学期的课程里：

• 学习多种不同的小乐器，包括：尤克里里，奥尔夫乐器，键盘等；

• 通过活泼的课堂氛围，孩子喜欢的音乐来刺激语言的发展；

• 将明显感受到孩子在节奏律动、音乐乐感方面的进步；

• 每位学员详细的音乐才能反馈表，通过音乐才能反馈表，你将知道孩子在哪个方面才能突出。

课程安排

【年龄】2.5-4岁；4-6岁；

【班级人数】全英文小班教学，每班最多8名学生；

【时间表】2.5-4岁：每周五 17:30-18:15；每周六 10:30-11:15；每周日11:00-11:45
4-6岁：每周五 16:30-17:15；每周六11:30-12:15；每周日 10:00-10:45。

【建议周期】建议以一年为一个教学周期，每周一节课45分钟，建议持续性学习；有条件的建议每周两节课，效果会更为明显。

更多课程信息，欢迎来电咨询：187 1794 6717 / 021 5072 5172 / 微信号：ISA_2016


常见问题

这个课对英语要求高么，不会英文能听懂老师上课吗？

全世界不同的音乐，都需要不同的乐器去延伸，音乐是世界共通的语言。

孩子有些怕生，我可以陪同上课吗？

音乐小天才课程我们希望家长参与：对于小年龄的孩子来说，家长的陪同和参与，能让他们尽快克服陌生环境的影响，等孩子适应了环境，家长可以选择旁观或者不陪同，让孩子和老师同学们一起互动。

小天才的课程注重重复学习吗？

对于低年龄段的小朋友来说，记忆力是非常短暂的，需要不断重复所学习的音乐、节奏、乐器来达到加深印象的目的。老师会在每节课中关注孩子们的表现，然后在之后的课程中予以调整，家长如果留心观察也会发现，随着教学推进，孩子在课堂上的表现，可是一节节在进步提高。

我应该怎样安排课程？

每个课程周期老师将根据大纲有不同侧重点，所以我们建议持续性学习。每周45分钟的一节课，有条件的建议每周两节课，对孩子来说效果会更为明显。