戏剧表演中的游戏，不仅仅只是游戏···
2022-08-08
在学习中玩耍并培养孩子对艺术的感知力、对艺术的兴趣，是iStage Academy教学目标中重要的一部分。而为了达到这一目的，老师们在日常课程中加入了许多有趣且实用的戏剧小游戏。
原来那些看似平常的玩耍时间，实际上是在进行的各种技能训练！在今天的文章里，我们将为您介绍戏剧游戏的相关知识。
戏剧游戏的种类
戏剧游戏的种类
我们常常说的戏剧游戏，更准确的定义应该是「融入戏剧或者表演技巧的游戏」。英文是Drama Games或Theatre Games，戏剧游戏不仅有趣，还能增加孩子对于周遭事物的观察、洞察力，通过戏剧来引导孩子的方式，被认为是「戏剧教育」的范畴。
在iStage的课堂上，老师们常用的戏剧游戏大致分为四种，分别为暖身游戏、感官和想象游戏、肢体动作游戏以及音乐游戏。
01 | 暖身游戏
暖身游戏主要有三大目的，第一是认识彼此，第二是认识空间，第三是热身。
01 | 暖身游戏
暖身游戏主要有三大目的，第一是认识彼此，第二是认识空间，第三是热身。
比如在第一节表演课上，老师常会让学生们在空间中自由地走动，在停下时与别人打招呼，在学员能做到在空间中按照指示走和停后，老师会加大游戏难度。学生们需要根据指示用1-10的速度在空间中走动，比如5的速度就像是赶着去上班，而1的速度就像是电影中的慢镜头。这个游戏让孩子们在第一节课有和新同学打招呼彼此认识的机会，也能让他们对于所处空间有基本的认知，锻炼到戏剧的「空间感」。
孩子们有无限的精力，如果想在戏剧课堂中让孩子能安静下来听故事，暖身游戏和活动也是帮助孩子建立规则、释放精力的好方法。
暖身游戏能让正式课程开始前、或舞台演出前，精神高涨、热血沸腾、准备就绪，这是非常必要的。
02 | 感官和想象游戏
人的五感有听觉、触觉、嗅觉、味觉、视觉，而五感是和人的想象力联结在一起的，当我们的五感越打开，感受得越多，我们就可以有更多的素材去滋养想象力。
暖身游戏能让正式课程开始前、或舞台演出前，精神高涨、热血沸腾、准备就绪，这是非常必要的。
02 | 感官和想象游戏
人的五感有听觉、触觉、嗅觉、味觉、视觉，而五感是和人的想象力联结在一起的，当我们的五感越打开，感受得越多，我们就可以有更多的素材去滋养想象力。
在音乐剧的课堂上，孩子们需要运用想象去完成戏剧表演。他们常常可以把毫不相关的事物联系到一起，比如普通的椅子可以是一辆小汽车、一张桌子可以是「阿拉丁」中的神奇飞毯。无论是创建一个新的故事、模仿他人或角色扮演，都能给孩子们提供发挥想象力的机会。
每个人与外界环境的接触，也是通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官进行的。它们决定着孩子们大脑、神经系统及各个感官互动、协调的程度。在戏剧学习的过程中，儿童的大脑功能及神经系统也可以得到更全面地发展。
每个人与外界环境的接触，也是通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官进行的。它们决定着孩子们大脑、神经系统及各个感官互动、协调的程度。在戏剧学习的过程中，儿童的大脑功能及神经系统也可以得到更全面地发展。
比如在Young Performers的课堂上，老师会让孩子们运用想象力去模仿喜爱的动物。4-6岁的孩子，发挥想象力去还原头脑中那些喜爱的动物的真实姿态，它可以用手来当长长鼻子的大象，也可以是争抢香蕉的大猩猩···
03 | 肢体动作游戏
03 | 肢体动作游戏
肢体动作游戏的目的是调动学员的身体学习机能。肢体语言对于戏剧表演是十分重要的。老师们在进行戏剧游戏的设计时，也会尽量激发孩子们的创造力，让他们逐步意识到身体、动作与声音有着无限延伸的可能性。
比如在iStage日常课程中，老师会运用到「面具」，在表演者面部表情被完全遮挡时，他们需要思考如何运用肢体动作来进行表达情绪和情境来完成表演。
「镜面」游戏，当面对面站立的两个人，其中一人被指定为镜子，需要根据镜面反应完全呈现扮演者为「人」的动作，「镜面」和「人」的扮演者需要仔细观察、迅速反应、最佳肢体呈现，互相配合完成游戏。
04 | 音乐游戏
学会控制自己的声音是戏剧表演者的基本能力。对于音乐剧演员而言，声音的控制不仅仅是说台词时的控制，也包含唱歌时的控制。
04 | 音乐游戏
学会控制自己的声音是戏剧表演者的基本能力。对于音乐剧演员而言，声音的控制不仅仅是说台词时的控制，也包含唱歌时的控制。
节奏游戏：节奏是构成音乐的第一要素，孩子们的节奏感可以通过语言的节奏和动作的节奏来训练和培养。
音准游戏：将活泼的游戏融入枯燥的音准训练中可以激发学生的兴趣。比如，在Young Performers的第一堂课中，Zoe老师时常会弹着尤克里里带领小朋友问候「Hello」，这样既可以训练小朋友的音准，又增添了课堂的趣味性，也给了孩子们互相认识的机会。
音准游戏：将活泼的游戏融入枯燥的音准训练中可以激发学生的兴趣。比如，在Young Performers的第一堂课中，Zoe老师时常会弹着尤克里里带领小朋友问候「Hello」，这样既可以训练小朋友的音准，又增添了课堂的趣味性，也给了孩子们互相认识的机会。
音乐感受力游戏：比如老师会给学生放一段带有休止的音乐，让学生跟着音乐节奏自由行走，当听到休止的时候立刻停住。反复训练孩子们可以体会到音乐的特点和规律。
在音乐游戏中，学生们可以通过发声训练锻炼肺活量以及声带和嗓音的柔韧性，通过舞蹈和律动锻炼手脚协调能力，通过打击乐器锻炼手持乐器的技巧以及大脑中枢神经系统的配合能力等身体的基本素质。
通过各种各样的戏剧游戏，让孩子们在课堂开始时打开身体，控制身体的运动，身心是紧密连接的，身开帮助心开，准备好开始课程或表演，最快速度克服陌生环境的恐惧，勇敢表达自己，同时学会聆听和观察。戏剧游戏还能激发孩子想象力，提高自我表达和同理心，通过戏剧游戏来提高家长对孩子心理健康的重视等。
通过各种各样的戏剧游戏，让孩子们在课堂开始时打开身体，控制身体的运动，身心是紧密连接的，身开帮助心开，准备好开始课程或表演，最快速度克服陌生环境的恐惧，勇敢表达自己，同时学会聆听和观察。戏剧游戏还能激发孩子想象力，提高自我表达和同理心，通过戏剧游戏来提高家长对孩子心理健康的重视等。